ПРОГРАМА
для загальноосвітніх навчальних закладів
ПРАВОЗНАВСТВО
10 клас
Рівень стандарту / Академічний рівень
(Затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2016
№826)
Пояснювальна записка
Демократизація
суспільних відносин сприяє підвищенню активності особи як суб’єкта цих
відносин, а тому вимагає глибокого розуміння нею процесів, що відбуваються у
суспільстві, їх сутності, особливостей організації, функціонування та керування
ними.
Усе це
зумовлює особливу актуальність вивчення школярами державно-правових явищ, що є
одним із провідних засобів упорядкування відносин у суспільстві. Саме цим
зумовлене впровадження предмета «Правознавство» в старшій школі.
Метою курсу є формування в учнів
системних уявлень про державу та право як основних засобів упорядкування
суспільних відносин та вміння використовувати їх у практичному житті.
Завданнями, реалізація яких забезпечить досягнення
означеної мети, є:
1) ознайомити учнів з
основами теорії держави та права й на цій основі сформувати їхнє уявлення про
державно-правові реалії України;
2) поглибити знання учнів
про виникнення держави, її типи та форми, сучасну українську державу та її
органи;
3) поглибити знання учнів
про соціальні норми, сформувати системне уявлення про правові норми, галузі
права, правовідносини, правопорушення та юридичну відповідальність;
4) сформувати системне
уявлення про права та свободи людини і громадянина та механізми захисту прав і
свобод;
5) сформувати переконаність
у необхідності дотримання правових норм та розуміння негативних наслідків протиправної
поведінки;
6) виробити в учнів уміння
аналізувати суспільно-політичні події, користуватися правовими актами,
юридичною літературою;
7) сформувати в учнів уміння
застосування норм права у конкретних життєвих ситуаціях.
Практична потреба
розв’язання означених проблем зумовлює актуальність програми предмета «Правознавство»
(рівень стандарту) та створення на її основі підручника, що сприятиме
опануванню учнями понятійно-категоріальним апаратом, загальнотеоретичною
основою для розуміння сутності сучасної держави і права, особливостей їх
виникнення, функціонування й розвитку, ролі та функцій в організації суспільних
відносин тощо.
Структура курсу та його
зміст відповідають вищезазначеним завданням.
Структура та
орієнтовний розподіл навчального часу
Із урахуванням змісту
сучасної системи знань про державно-правові явища та особливостей організації
навчального процесу курс «Правознавство» складається з чотирьох частин:
Частина 1. Основи теорії
держави.
Частина 2. Основи теорії
права.
Частина 3. Основи публічного
права України.
Частина 4. Основи приватного
права України.
У першій та другій частинах курсу
розкривається загальнотеоретична характеристика держави і права як соціальних
явищ, а третя й четверта частини присвячені характеристиці української держави
та її правової системи.
|
Назва
теми
|
Кількість
Годин
|
|
Вступ до предмета «Правознавство»
|
0,5
|
Частина перша: ОСНОВИ
ТЕОРІЇ ДЕРЖАВИ
|
Тема 1. Загальна характеристика держави та державної влади
|
1,5
|
|
Тема 2. Державний лад
|
1
|
|
Тема 3. Особа, суспільство, держава
|
2
|
|
Практичне заняття: Характеристика державного ладу
|
1
|
|
Всього
|
6
|
Частина друга: ОСНОВИ
ТЕОРІЇ ПРАВА
|
Тема 1. Поняття і загальна характеристика права
|
1
|
|
Тема 2. Поняття і структура системи права
|
1
|
|
Тема 3. Правовідносини
|
1
|
|
Тема 4. Правопорушення
|
1
|
|
Тема 5. Юридична відповідальність
|
1
|
|
Практичне заняття:
Розв’язання правових ситуацій із тем другої частини курсу
|
1
|
|
Всього
|
6
|
|
Урок повторення й узагальнення
|
1
|
Частина третя: ОСНОВИ ПУБЛІЧНОГО ПРАВА УКРАЇНИ
|
Тема 1. Конституційне право
|
1
|
|
Тема 2. Права, свободи та обов’язки людини і громадянина
|
1
|
|
Практичне заняття: Європейський суд з прав людини
|
1
|
|
Тема 3. Особливості організації державної влади і місцевого
самоврядування в Україні
|
3
|
|
Практичне заняття: Вибори до органів місцевого самоврядування
|
1
|
|
Тема 4. Адміністративне право
|
1
|
|
Тема 5. Кримінальне право
|
2
|
|
Практичне заняття: Розв'язання правових ситуацій з адміністративного
та кримінального права
|
1
|
|
Всього
|
11
|
|
Урок повторення й
узагальнення
|
1
|
Частина четверта. ОСНОВИ ПРИВАТНОГО ПРАВА УКРАЇНИ
|
Тема 1. Цивільне право
|
3
|
|
Практичне заняття: Особливості права власності неповнолітніх
|
1
|
|
Тема 2. Сімейне право
|
1
|
|
Тема 3. Загальна характеристика житлового й земельного права
|
1
|
Тема 4. Трудове право
|
2
|
Практичне заняття:
Розв'язання правових ситуацій із цивільного, сімейного та трудового права
|
1
|
Всього
|
9
|
Урок повторення й узагальнення
|
1
|
|
Загальна кількість годин
|
35
|
За навчальним планом загальна кількість годин курсу – 35, із
розрахунку 1 година на тиждень. Програма визначає години на вивчення кожної
теми, а також практичні заняття та уроки повторення й узагальнення. Запропонована
кількість годин на вивчення кожної теми є орієнтовною і може бути змінена й
використана вчителем на власний розсуд.
Ліва колонка змісту
навчальної програми містить перелік інформаційних питань, що мають бути
опрацьовані учнями у ході вивчення тем, а права колонка – це державні вимоги до
рівня загальноосвітньої підготовки учнів: перелік основних знань, умінь та
навичок, що мають бути сформовані в учнів як результат засвоєння ними кожної
теми.
Зміст курсу є доступним для
учнів 10 класу й розрахований на засвоєння його кожним учнем. Основним
завданням учителя при викладанні курсу є формування системного уявлення учнів
про правові знання, надання їм практичної спрямованості та формування вміння учнів
використовувати їх у житті.
ЗМІСТ ПРОГРАМИ
|
Зміст навчального матеріалу
|
Державні вимоги до рівня
загальноосвітньої підготовки учнів
|
Вступ до предмета «Правознавство» (0,5 год.)
|
Поняття, мета, завдання й структура курсу. Методичне забезпечення
(програма, підручники, правові акти). Особливості роботи на уроках та
підготовки до уроків вдома.
|
Учень/учениця:
дає загальну
характеристику курсу, визначає його
мету, завдання та структуру;
пояснює, як
працювати над матеріалом на уроках та вдома, як користуватися підручником та
правовими актами;
висловлює
власні очікування щодо вивчення курсу.
|
Частина перша. ОСНОВИ ТЕОРІЇ ДЕРЖАВИ
Тема 1. Загальна характеристика держави та державної влади (1,5 год.)
|
Поняття і ознаки держави. Функції держави: поняття і види.
Теорії виникнення держави.
Поняття і види влади. Особливості державної влади. Загальна
характеристика органів законодавчої, виконавчої та судової влади.
|
Учень/учениця:
називає
теорії виникнення держави;
пояснює, що таке
держава; називає її основні ознаки
та функції;
пояснює поняття
«влада» та називає її види;
описує ознаки
державної влади;
називає види
органів державної влади та характеризує
їх основні завдання.
|
Тема 2. Державний лад (1
год.)
|
Поняття і загальна характеристика державного ладу.
Види і загальна характеристика форм правління.
Форми територіального устрою держави: поняття і види.
Політичні режими: поняття і види.
|
Учень/учениця:
пояснює, що
таке державний лад та називає його складники;
дає визначення
форми правління, територіального устрою, політичного режиму; характеризує їх види і підкріплює прикладами.
|
Тема 3. Особа, суспільство, держава (2 год.)
|
Правовий статус особи.
Поняття і загальна характеристика прав, свобод та обов’язків людини і
громадянина. Покоління прав людини.
Громадянство:
підстави набуття й припинення.
Поняття й ознаки правової та соціальної держави.
|
Учень/учениця:
характеризує сутність прав, свобод та обов’язків людини і громадянина;
називає види та покоління прав людини;
дає визначення правового статусу особи;
пояснює, що таке громадянство та описує способи його набуття й припинення;
пояснює, що таке правова й соціальна держава та називає їх ознаки;
висловлює власне судження щодо прав людини як загальнолюдської цінності.
|
|
Практичне заняття (1 год.): Характеристика державного ладу.
|
|
Частина друга. ОСНОВИ ТЕОРІЇ
ПРАВА
Тема 1. Поняття і загальна характеристика права (1 год.)
|
Поняття і ознаки права.
Основоположні та загальні принципи права.
Функції права.
Джерела та форми права: поняття й види.
|
Учень/учениця:
характеризує ознаки
права;
пояснює принципи
права: основоположні (справедливості, рівності, свободи, гуманізму) та
загальні (пропорційності, правової визначеності, розумності,
добросовісності);
дає визначення понять «функції права», «нормативні
акти», «правовий прецедент», «правовий звичай», «нормативний договір»;
описує джерела
й форми права та підкріплює прикладами;
висловлює власне ставлення до права як особливого виду соціальних норм.
|
Тема 2. Поняття і структура системи права (1 год.)
|
Поняття системи права. Публічне і приватне право.
Галузі права, правові інститути.
Правові норми: ознаки, структура. Співвідношення правових норм і статей
правових актів.
Поняття законодавства. Систематизація правових актів: поняття і види.
|
Учень/учениця:
дає визначення
понять «система права», «правова норма», «законодавство», «систематизація
правових актів»;
називає елементи
правової норми та наводить
приклади; види систематизації правових актів та підкріплює прикладами;
пояснює, що
таке галузь права та правовий інститут; демонструє
приклади галузей права України;
співвідносить правову норму і статтю правового акта.
|
Тема 3. Правовідносини (1
год.)
|
Поняття і види правовідносин. Склад правовідносин.
Суб’єкти правовідносин. Правосуб’єктність осіб. Особливості
правосуб’єктності фізичних і юридичних осіб.
Об’єкти правовідносин.
Зміст правовідносин.
Підстави виникнення, зміни і припинення правовідносин.
|
Учень/учениця:
дає
визначення правовідносин, називає
їх види та підкріплює прикладами;
пояснює
поняття «склад правовідносин»; «зміст
правовідносин», «суб'єкт правовідносин», «фізична особа», «юридична особа», «об'єкт
правовідносин»;
визначає, що
таке юридичні факти, називає їхні види та підкріплює
прикладами;
пояснює зміст
правосуб’єктності осіб; розкриває
особливості правосуб'єктності фізичних
і юридичних осіб.
|
Тема 4. Правопорушення (1
год.)
|
Поняття правопорушення.
Види правопорушень.
Склад правопорушення.
|
Учень/учениця:
дає визначення
правопорушення, називає їх види;
характеризує ознаки
правопорушення;
наводить приклади правопорушень;
розкриває
зміст поняття «склад правопорушення», характеризує
його елементи;
застосовує
знання з теми для аналізу правових ситуацій.
|
Тема 5. Юридична відповідальність (1 год.)
|
Поняття відповідальності.
Поняття, ознаки й підстави юридичної відповідальності.
Види юридичної відповідальності: поняття, загальна характеристика.
Обставини, що виключають протиправність діяння.
|
Учень/учениця:
пояснює, що
таке відповідальність;
дає
визначення юридичної відповідальності, називає
її ознаки і підстави;
називає обставини,
що виключають протиправність діяння та підкріплює
прикладами;
застосовує
знання з теми для аналізу правових ситуацій.
|
|
Практичне заняття (1 год.): Розв’язання правових ситуацій із тем другої частини курсу.
|
|
|
Урок повторення й
узагальнення (1 год.).
|
|
Частина третя. ОСНОВИ ПУБЛІЧНОГО ПРАВА УКРАЇНИ
Тема 1. Конституційне право (1 год.)
|
Загальна характеристика конституційного права. Особливості норм
конституційного права.
Ознаки та структура Конституції України.
Характеристика державного ладу України.
|
Учень/учениця:
дає
визначення конституційного права, називає
його основні інститути й джерела;
пояснює особливості норм конституційного права;
визначає ознаки та структуру Конституції України;
характеризує форму правління, територіального устрою та політичного режиму України.
|
Тема 2. Права, свободи та обов’язки людини і громадянина (1 год.)
|
Міжнародні стандарти у галузі прав людини: поняття, акти, що їх закріплюють.
Загальна характеристика прав, свобод та обов’язків людини і громадянина.
Конституційні обов'язки громадян України.
Гарантії та механізми захисту прав і свобод людини: поняття і види.
|
Учень/учениця:
пояснює, що таке міжнародні стандарти в галузі прав людини та називає їх;
характеризує права, свободи та обов’язки людини і
громадянина; підкріплює
прикладами види прав та свобод людини і громадянина;
визначає конституційні обов'язки громадян України;
пояснює гарантії та визначає механізми
захисту прав та свобод людини і громадянина.
|
|
Практичне заняття (1 год.): Європейський суд з прав людини.
|
|
Тема 3. Особливості організації державної влади та місцевого
самоврядування
в Україні (3
год.)
|
Загальні засади організації державної влади в Україні.
Референдум і вибори: поняття й види.
Верховна Рада України.
Президент України.
Органи державної виконавчої влади України: Кабінет Міністрів. центральні
та місцеві органи виконавчої влади.
Судова система України.
Правоохоронні органи України.
Місцеве самоврядування в Україні.
|
Учень/учениця:
пояснює: загальні
засади організації державної влади, визначені Конституцією України;
конституційний статус Верховної Ради України, її організаційну структуру та
компетенцію; визначає місце
Президента України в системі державних органів та розкриває зміст його
повноважень;
описує статус
і повноваження Кабінету Міністрів України, центральних і місцевих органів
державної виконавчої влади; судову систему України;
характеризує
референдум та вибори; місцеве самоврядування
в Україні;
називає види
та завдання правоохоронних органів.
|
|
Практичне заняття (1 год.):
Вибори до органів місцевого самоврядування.
|
|
Тема 4. Адміністративне право (1 год.)
|
Загальна характеристика адміністративного права.
Публічне адміністрування.
Державна служба.
Поняття та склад адміністративного проступку. Адміністративні
стягнення. Адміністративна відповідальність неповнолітніх.
|
Учень/учениця:
дає визначення
адміністративного права та називає
основні його основні інститути й джерела;
пояснює поняття
«державна служба»;
розкриває
особливості правового статусу суб’єктів адміністративного права; суть
публічного адміністрування;
визначає
адміністративний проступок та розкриває
його склад;
називає основні
права та обов’язки державних службовців, види адміністративних стягнень,
особливості адміністративної відповідальності неповнолітніх.
|
Тема 5.
Кримінальне право (2 год.)
|
Загальна характеристика кримінального права.
Поняття злочину. Склад злочину. Види злочинів. Стадії вчинення
злочину. Співучасть у злочині.
Поняття і підстави кримінальної відповідальності. Обставини, що
пом’якшують та обтяжують кримінальну відповідальність.
Види кримінальних покарань.
Кримінальна відповідальність неповнолітніх.
|
Учень/учениця:
дає
визначення кримінального права та називає
його джерела;
пояснює, що
таке злочин; співучасть;
описує склад
злочину;
називає обставини,
що пом’якшують та обтяжують кримінальну відповідальність та підкріплює прикладами;
називає види
злочинів, види співучасників у
вчиненні злочину та підкріплює
прикладами;
описує стадії
вчинення злочину; підстави кримінальної відповідальності, види кримінальних покарань; особливості кримінальної
відповідальності неповнолітніх;
застосовує знання
з теми для аналізу правових ситуацій.
|
|
Практичне заняття (1 год.):
Розв’язання правових ситуацій із адміністративного та кримінального права.
|
|
|
Урок повторення й
узагальнення (1 год.).
|
|
Частина четверта. ОСНОВИ ПРИВАТНОГО ПРАВА УКРАЇНИ
Тема 1. Цивільне право (3
год.)
|
Загальна характеристика цивільного права.
Особливості цивільної правосуб’єктності фізичних та юридичних осіб.
Особисті немайнові та майнові права фізичної особи.
Поняття й умови дійсності правочинів. Цивільні договори.
Поняття спадкового права. Порядок спадкування.
Підстави цивільно-правової
відповідальності. Цивільно-правова відповідальність неповнолітніх.
Способи захисту цивільних прав.
Поняття й значення строків позовної давності.
|
Учень/учениця:
дає
визначення цивільного права, права власності, спадкового права, правочину,
заповіту;
називає
основні інститути та джерела цивільного права; види строків позовної давності
та пояснює їхнє правове значення; види та умови дійсності правочинів;
пояснює особливості
цивільної правосуб’єктності фізичних і юридичних осіб;
характеризує
особисті немайнові та майнові права фізичної особи; цивільні договори; особливості
цивільно-правової відповідальності неповнолітніх, окремі види цивільних
договорів, способи захисту цивільних прав; особливості спадкування за законом
і заповітом;
застосовує
знання з теми для аналізу правових ситуацій.
|
|
Практичне заняття (1 год.): Особливості права власності неповнолітніх.
|
|
Тема 2. Сімейне право (1 год.)
|
Загальна характеристика сімейного права. Поняття сім’ї.
Умови і порядок укладення та припинення шлюбу. Підстави визнання
шлюбу недійсним. Особисті та майнові права й обов’язки подружжя.
Особисті та майнові права й обов’язки батьків і дітей.
|
Учень/учениця:
дає
визначення сім’ї, сімейного
права;
називає джерела сімейного права;
розкриває умови й порядок укладення та припинення шлюбу; підстави визнання
шлюбу недійсним; зміст особистих і майнових прав і обов’язків подружжя,
батьків і дітей т підкріплює прикладами;
застосовує
знання з теми для аналізу правових ситуацій.
|
Тема 3. Загальна характеристика
житлового та земельного права (1 год.)
|
Предмет та джерела житлового права.
Право громадян на житло.
Приватизація. Договір житлового найму.
Предмет та джерела земельного права. Види земель в Україні. Форми та
суб’єкти права власності на землю.
Способи набуття та припинення права власності на землю.
Користування землею: поняття, суб’єкти, види.
|
Учень/учениця:
дає
визначення житлового права; земельного права і називає їх основні джерела;
розкриває
зміст права громадян на житло;
визначає
поняття «приватизація», «користування землею»;
називає види
земель в Україні, форми та суб’єкти права власності на землю;
пояснює способи
набуття та припинення права власності на житло й земельну ділянку та підкріплює прикладами.
|
Тема 4. Трудове право (2
год.)
|
Загальна характеристика трудового права.
Трудовий договір: поняття, зміст, форма, строки.
Підстави припинення трудового договору.
Поняття й види робочого часу та часу відпочинку.
Трудова дисципліна. Дисциплінарні стягнення: поняття, види та порядок
їх накладення й зняття.
Матеріальна відповідальність.
|
Учень/учениця:
дає
визначення трудового права; трудового договору, трудової дисципліни;
називає
основні інститути та джерела трудового права; види робочого часу та часу
відпочинку; підстави припинення трудового договору; види дисциплінарних
стягнень;
характеризує
види та строки трудового договору;
описує
порядок укладення трудового договору; порядок накладення й зняття
дисциплінарних стягнень, особливості дисциплінарної та матеріальної
відповідальності працівника;
застосовує
знання з теми для аналізу правових ситуацій.
|
|
Практичне заняття (1год.): Розв'язання правових ситуацій із цивільного, сімейного та трудового
права.
|
|
|
Урок повторення й
узагальнення (1 год.).
|
|
Особливості
організації навчального процесу
Особливостями організації навчання учнів предмета «Правознавство»
є, насамперед, висока активність кожного учня й обов’язкове використання у
навчальному процесі:
– системного та аналітичного підходів до
загальнотеоретичних положень, історичних і сучасних суспільних та
державно-правових явищ, правових ситуацій та правових актів;
– традиційних та активних (зокрема, інтерактивних)
методів як-от тестування, дискусії, проектна діяльність (індивідуальна та групова)
тощо;
– форм позаурочної діяльності: екскурсій, зустрічей із
фахівцями в галузі юриспруденції, проведення соціологічних досліджень тощо;
– міжкурсових зв'язків із
предметом «Правознавство.
Практичний курс» (9 клас) та
міжпредметних зв'язків із історією, географією, літературою.
Вивчення предмета має забезпечувати як оволодіння
учнями програмовим матеріалом, так і формування в них навичок чітко формулювати
та обґрунтовувати власну думку на основі відповідних норм права, оцінювати діяння
й явища, пов’язані з правом, орієнтуватися в правових актах та користуватися
ними, використовувати набуті правові знання у практичному житті.
Оцінювання навчальних досягнень учнів
Об’єктом оцінювання в цьому курсі є правова
компетентність учня у складі правових знань і таких предметних умінь як шукати
й аналізувати інформацію правового змісту, аналізувати конкретні життєві
ситуації, формулювати та обґрунтовувати власну думку, дискутувати, висловлювати
власне ставлення до правових явищ, подій і процесів.
Загальними завданнями оцінювання є визначення рівня
навчальних досягнень учнів; стимулювання мотивації учнів до отримання знань;
визначення рівня оволодіння предметними вміннями та виставлення оцінки (в
балах).
Оцінювання процесу та результатів вивчення учнями
предмета «Правознавство» вимагає розробки та дотримання вчителем чітких,
зрозумілих і відомих учням критеріїв, відповідно до яких виставляється оцінка,
та використання при цьому таких методів, як-от усне опитування, тестування,
оцінювання виконання творчих завдань, розв’язання правових ситуацій; самооцінювання
та взаємооцінювання.
Немає коментарів:
Дописати коментар